学风建设·我们这样做

教务处处长 钟宏桃

为了建立良好的学风，我们需要更好发挥教学管理与学生管理、职能部门以及教学单位的联动作用，管理、改革与激励齐抓共建，教风促学风。下面从微观角度，谈谈教学管理、教学改革、教学激励三个方面的一些思考与做法。

一、进一步加强教学管理

 (一) 严格执行《课堂管理规定》

去年9月，学校下发了《广西艺术学院课堂管理规定》，主要对教师课堂教学职责、学生课堂纪律要求、相关职能部门和教学单位及教学教辅学工相关人员要求进行了规定。评估办将再次下发重申课堂纪律通知，希望各教学单位组织师生认真学习，严格执行相关规定。

（二）加强学生课堂上课考勤

首先，任课教师作为课堂教学管理的第一责任人，要履行好职责，严格执行考勤制度，维护课堂秩序，对学生课堂纪律情况要如实记载，每次课都要严格考勤。同时，每周要按时将考勤情况反馈给学生所在教学单位。为提高公共课考勤的统计效率，教务处将与公共课教学部、思政部积极联动，开发系统应用网上考勤，计划本学期4月中旬开始使用，尽快实现考勤统计信息化。

其次，对学生旷课违纪情况及时处理。按照《学院本专科生学习纪律要求及考勤规定》相关要求，一学期旷课（缺席）累计超过10学时者，给予警告处分；超过20学时者，给予严重警告处分；超过30学时者给予记过处分；超过40学时者，给予留校察看处分；旷课超过50学时或未经请假擅自离校持续达2周以上（含2周）未参加学校规定的教学活动者，经教学单位统计认定，予以退学处理。上学期，学校共有242人次累计缺课超过1/3被取消课程期末考试资格，其中设计学院、音乐学院分别有3位学生缺课累计达到100课时，但都没有及时处理学生。希望从这学期开始，加强学生工作与教学管理工作有机联动，学期中，学生工作这条线及时掌握考勤情况，做好学生纪律处理；学期末，教务处组织做好考试资格审查，严格取消考试资格处理。以促进良好的课堂纪律和学风。

(三) 加强学生课程学习成绩评定改革与管理

1．期末考试改革管理

去年12月，学校下发了《广西艺术学院关于进一步深化考试评分工作改革的通知》，请各部门、教学单位认真执行，并在此基础上，以突出能力评定为导向，严审试卷质量，提高试卷出题水平，改革考试方式，真正发挥以考促学的作用。

2．加强平时成绩量化管理

一直以来，课程的平时成绩大多是以出勤率为依据，这样一来，一些理论课就出现一种惯性——学生平时出勤加期末突击备考，课程就能顺利过关。上课听不听无所谓，来了就行，这种现象严重影响了课堂纪律和学风。因此，我们必须严抓平时成绩管理，平时成绩应该由学生课堂教学参与度（到课率、课堂表现）和作业量完成度共同组成，加强这几方面的量化管理，才能有效提高学生学期中的学习压力和动力，真正改善学风和教学效果。教师要充分发挥主导作用。

(四) 加大教学督查力度

严格执行教学纪律督查制度，计划4月份成立学校层面教学督查组，同时要求各教学单位组建院级督查组，加大教学纪律督查力度，及时掌握和反馈课堂教学纪律情况，促进优良的教风学分，提高教学质量。

二、进一步加大教学改革力度

1、在今年人才培养方案修订中，将进一步压缩必修课，增加选修课，加大学生选课权利，以提高学生学习兴趣。

2．加大网络课程资源数，引进全国优秀课程教学资源，扩大学生选课空间，激活学习兴趣。在一些课程推进“线上+线下”混合教学模式，激发课堂活力。

3. 在本学期推行体育课实行全开放性选课基础上，下学期将试行艺术概论课选课制，《计算机应用基础》课程转为选修课，希望通过这些举措激发学生学习积极性和主动性，激励公共课教师不断改进教学，提高课堂质量。

三、切实落实教学激励机制

1．大学生创新创业训练计划项目立项方面

本学期计划立项200项左右，继续加大对学生支持力度，特别鼓励跨学科专业和教学单位学生合作申报项目，开展研究、创作和设计。

2．教师教改立项方面

本年度的教改立项，特别鼓励教师研究如何改进课堂教学、提高学生学习成效，同时重点支持教师开展慕课设计、协同育人、创新创业教育改革研究，各教学单位要认真组织老师思考各专业课程最有效的教学方式方法，引导教师积极研究教学，激活课堂，提高课堂教学有效性、吸引力，关键是提高学生的参与度，以教风推进学风。

3．学生科研创作奖制度落实

教务处将与学生工作处协作，在完善创新学分认定办法的基础上，尽快出台学生科研创作激励制度，激发学生的学习热情，促进优良学风的形成。