传声筒——“党的群众路线教育实践活动”边学边改（九）
传声筒——“党的群众路线教育实践活动”边学边改（九）
编者按：按照自治区党委的统一部署，我院作为全区第一批党的群众路线教育实践活动单位，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求和“边学边整边改”的方式，从一开始就边学习边查找问题边整改，集中解决“四风问题”。自今年9月起，学院通过深入调研、发放征求意见表、设立意见箱和召开多层面座谈会等形式广泛征求师生、群众的意见100多条，并对意见进行逐条回复和整改，落实具体责任领导及单位。即日起我们开设“传声筒”专栏，逐条回应群众意见，及时报道我院整改情况，务求教育实践活动取得实效。
五、科研方面
1.教学与科研如何协调的问题，中青年教师教学工作量较大，教学工作量和科研工作量之间的如何进行转换，如何计算科研工作量，折算课时量。（责任领导：郑军里，责任单位：科研创作处、教务处）
教务处：按照我院坚持以教学为中心的定位，以及目前的学生规模，学院教师教学工作任务重、课时量明显增加应属于合理范畴。
科研创作处：我校尚未实行科研量化考核办法，各二级学院的考核标准差异较大，教学工作量与科研工作量不能体现教师的专业能力，不能充分调动教师的教学与科研的积极性。科研创作处将制订科研绩效考核标准，直接与教师个人的年度考核挂钩，以较大限度地调动教师的积极性。
2.积极探索激发教职员工科研积极性的机制。（责任领导：郑军里，责任单位：科研创作处）
科研创作处：教师的科研积极性不高，主要原因为：一、科研经费使用不方便；二、艺术类教师在创作、设计、表演等艺术活动中更能发挥自身优势，有的甚至获得更多的利益。科研处计划和财务处、国资办、审计处等相关部门进一步简化管理程序，解决经费使用不方便的问题；同时针对申报课题、经费管理增加培训力度；还将制订《广西艺术学院科研量化考核办法》（暂定文件名）以及加大科研奖励制度，协调、优化教师开展教学与科研的条件。
3.科研经费使用较难，出版专著、论文报账困难，出版专著所指定的出版社不够权威。（责任领导：郑军里，责任单位：科研创作处、财务处）
科研创作处：专著出版与论文发表资助经费报账尚存在繁琐手续，需要进一步梳理、简化手续。但是，科研创作处从来没有指定任何出版社出版专著，目前所有受资助的专著出版均为出版者自行联系出版社。科研处将主要针对项目负责人、二级学院科研秘书开展经费管理培训，探索更加灵活的管理方式以化解报账难的问题。
财务处：专著出版、论文出版等科研经费的使用和报销须依据专项经费使用管理规定，需要核销账务的老师凭据合理合法、手续完备的有效票据到财务处报账，即可随报随结。出版专著学院并未指定任何出版社。
4.加强科研项目申报指导培训，举办培训班，邀请专家开设讲座等提高申报成功率，解决在申报科研项目方面的困惑。（责任领导：郑军里，责任单位：科研创作处）
科研创作处：科研处已有计划举办一系列科研讲习班，针对二级学院分管科研的副院长、科研秘书、青年教师中的科研骨干等，邀请校外专家与管理者开展有针对性的辅导、培训。
5.建议学校每位教师都要利用下乡采风的机会承担起对本土文化的记录和保护的责任，即使是简单的录像记录工作也要做。（责任领导：郑军里，责任单位：科研创作处、财务处）
财务处：对本土文化的记录和保护是义不容辞地责任，建议安排专项经费给某个部门建立信息数据库，统一整理并保管教师通过采风记录下的各种资料。
科研创作处：据调查，下乡采风的大部分教师都留存有自己所观察得到的文化艺术信息，但学校尚未有专职部门、专项经费以收集、整理这类本土文化的记录信息。建议学院指定单位或部门设立“地方文化艺术信息资料库”，由学校设立专项资金，投入一定的硬件建设，由图书馆统一收集、整理、分类、保存师生下乡采风的素材，由学校学术委员会担负起甄选的责任，建设起具有学科特色的本土文化信息库。
6.对于中青年不能以年限来衡量，应该以科研项目成果来激励他们，把激励措施落到实处。（责任领导：郑军里，责任单位：科研创作处、人事处）
科研创作处：科研处将及时公开激励机制的评判标准，如科研创作的奖励标准、学术专著资助的标准、科研项目推荐的程序与学术委员会的评议结果；还将加大对青年教师的扶持力度，国家级、省部级项目按文件要求组织申报。除此之外，其他项目的申报一律不设门槛，尽量鼓励教师多参与项目申报。校级科研项目加大对青年项目的倾斜比例与资助额度，培育青年科研人才、创作人才的快速成长。
人事处：学院已加大支持教师开展科研创作的力度，人事处不仅积极推荐学院教师申报教育厅等主管部门的项目，还在学院开展了名师、骨干教师、优秀中青年骨干教师、青年教师资助项目等。
7.希望给予辅导员申报科研项目的扶持。（责任领导：郑军里，责任单位：科研创作处、学工处）
科研创作处：我处将根据纵向专项项目的特点与要求开展培训工作，使辅导员们熟悉各种途径的项目申报。同时，给辅导员树立科研意识，在平时工作中注重学术积累，多发学术文章，为申报项目打下学术基础。同时，科研处将根据辅导员队伍建设的迫切需要，由学校在科研经费预算中增加辅导员专项扶持经费。